Od 2007 r. we Wrocławiu budujemy przestrzeń dialogu, poruszamy trudne tematy, jak jako społeczeństwo się różnimy, kogo, jakie grupy, osoby pomijamy, wykluczamy, czy po prostu nic...
Blog
Nie jesteśmy sami_e – sojusznictwo naszą mocą
W ostatnim materiale pisałyśmy o tym, że skupienie się na rywalizacji i antagonizowanie się różnych grup w społeczeństwie podtrzymuje tylko opresyjność systemu, w którym funkcjonujemy. Jaka...
Jak nie interpretować podejścia intersekcjonalnego i czemu rywalizację lepiej zachować dla sportu
Dziś trochę o tym czym podejście intersekcjonalne nie jest i jak często jest nadużywane. Analizujemy też skutki rywalizacji w porównywaniu się z innymi osobami. Pułapki czytania...
Dyskryminacja krzyżowa – dlaczego potrzebujemy podejścia intersekcjonalnego
Analizując teorię przecięć, jak w interpretacji polskiej jest nazywane podejście intersekcjonalne, nie sposób nie wspomnieć o drugiej stronie medalu – szczególnego rodzaju dyskryminacji. Skoro mówimy o...
Podejście intersekcjonalne – na czym polega?
Ostatnio w naszych tekstach skupiałyśmy się głównie na różnorodności i naszych różnorodnych cechach jednowymiarowo. Czyli patrząc na jeden wymiar tożsamości osoby i analizując mechanizmy dyskryminujące, wykluczające,...
Przywilej epistemiczny w Żywej Bibliotece
W ostatnich materiałach analizowałyśmy zjawisko wyzysku epistemicznego, które w szczególny sposób dotyka osób z grup marginalizowanych. Pozostańmy jeszcze w temacie epistemologii w edukacji antydyskryminacyjnej, gdyż chcemy...
Jak edukować w kontekście wyzysku epistemicznego?
Krążymy wokół tematu wyzysku epistemicznego, bo czujemy, że jest to nasze wyzwanie i jednocześnie odpowiedzialność. Jako osoby zaangażowane w działania antydyskryminacyjne na różnych poziomach widzimy ich...
Wyzysk epistemiczny a edukacja antydyskryminacyjna
Dzisiaj może mniej edukacyjnie, ale bardziej filozoficznie, refleksyjnie. Jednak równie wartościowo, bo w edukacji kluczowa jest autorefleksja, zadawanie pytań i poszukiwanie odpowiedzi, kwestionowanie swoich przekonań. To...
Co to jest wyzysk epistemiczny i kogo dotyczy?
W naszych tekstach staramy się poruszać tematy istotne społecznie, których podniesienie, analiza, czy przypomnienie zwiększy naszą i Waszą świadomość. Chcemy, żeby to była okazja do refleksji,...
Jak mówić o osobach transpłciowych i niebinarnych, czyli kolejna lekcja języka inkluzywnego
W ostatnim czasie w naszych rozważaniach skupiałyśmy się na funkcjonowaniu w nie zawsze przyjaznym, czasem nawet dyskryminującym, wykluczającym społeczeństwie, na presji z tym związanej, stresie,...
Wypalenie aktywistyczne – jak sobie z nim radzić
Kontynuując ważny temat wypalenia aktywistów i aktywistek chcemy przeanalizować sposoby na radzenie sobie z tym problemem. O tym, że jest on poważny, nie musimy przypominać....
Wypalenie aktywistyczne, czyli nie ma dymu bez ognia
W naszych artykułach poruszamy tematy związane ze zmianą społeczną. Mówimy jak wiele jest do zrobienia i proponujemy rozwiązania, sugestie, kierunki. Jednak praca w obszarze zmiany...
Stres mniejszościowy – analiza na przykładzie sytuacji osób nieheteronormatywnych
W rozważaniach nad stresem mniejszościowym, czym jest i kogo dotyczy warto przeanalizować sytuację konkretnej grupy i dostępne badania. Spójrzmy więc bardziej szczegółowo na osoby nieheteronormatywne, aby...
Stres mniejszościowy – kogo dotyczy?
Poruszając się w tematyce antydyskryminacyjnej ważnym aspektem są skutki postaw wykluczających i lekceważących wobec grup marginalizowanych. Zmiany naszych postaw na bardziej inkluzywne, nie tylko w języku,...
Mikroagresje wobec osób z niepełnosprawnościami
W temacie języka inkluzywnego nie możemy pominąć zjawiska mikroagresji, jednocześnie wychodząc z sfery przekazów ustnych na nasze działania i zachowania. Pisałyśmy już o tym wcześniej[1] w...
Osoby z niepełnosprawnościami w języku inkluzywnym
W naszych rozważaniach o języku inkluzywnym chcemy pokazać jego wieloaspektowość. Zależy nam nie tylko na kwestiach czysto formalnych, konstrukcjach gramatycznych etc., ale również na płaszczyźnie społecznej:...
Feminatywy nie takie straszne
Pozostajemy w temacie języka inkluzywnego i feminatywów, które uwzględniają obecność kobiet w tym języku. Wiemy już, że warto uwzględniać każdego_ą, dzięki temu dostrzegamy ich potrzeby i...
Po co nam te feminatywy?
W dyskusji o języku inkluzywnym często podnoszony jest temat: po co. Dlaczego mamy uwzględniać obie formy rodzajowe lub neutralne formy rodzajów, jak np. osoby pracujące, czy...
Czy perspektywa języka ma znaczenie w pracy na rzecz równości i różnorodności?
W nowym cyklu chcemy przyjrzeć się językowi z perspektywy edukacji antydyskryminacyjnej. Skupimy się na języku inkluzywnym i tych jego aspektach, które otwierają na różnorodność rzeczywistości i...
Zarządzanie różnorodnością w firmie – jak zacząć?
W ostatnim artykule o przeciwdziałaniu niewłaściwym zjawiskom w pracy, poruszyłyśmy kwestie perspektywy pracodawcy_czyni i tego czy warto inwestować w zarządzanie różnorodnością. Dziś skupimy się na tym...